Omgaan met emoties in de hulpverlening

Elke hulpverlener wordt in contact met cliënten geconfronteerd met emoties. Zowel bij cliënten alsook bij zichzelf.

Deze vorming is erop gericht, vaardiger te worden in het omgaan met emoties van cliënten én van zichzelf als hulpverlener. We vertrekken hierbij vanuit een experiëntieel kader, aangevuld met inzichten uit de EFT (Emotion Focused Therapy)-theorie. Dit betekent dat we stilstaan bij de hulpverleningsrelatie als fundament of kern van het hulpverleningsproces. Hulpverlenen betekent immers “in relatie staan”. Dit lijkt eenvoudig, maar is vaak zeer complex. Het betekent dat we aanwezig kunnen blijven bij datgene wat zich in die relatie aandient. We focussen ons op de cliënt, maar ook op onszelf omdat onze eigen gewaarwordingen ons kunnen helpen bij het vormgeven van het hulpverleningsproces.

Tijdens de eerste dag staan we vooral stil bij het gehanteerde experiëntiële referentiekader. We bekijken de hulpverleningsrelatie als vertrekpunt van het hulpverleningsproces. Hoe ontwikkelt deze relatie zich? Hoe kan ik als hulpverlener zorg dragen voor deze relatie, en aanwezig zijn in het contact met mijn cliënt?

De tweede en derde dag gaan we dieper in op de vijf basisemoties (verdriet, vreugde, angst, kwaadheid en liefde) en op afgeleide emoties (schuld en schaamte). We staan stil bij de functies van deze emoties, waardoor we een stap dichter komen bij de mogelijke betekenissen ervan. We bekijken hoe cliënten omgaan met deze verschillende gevoelens, en trachten te herkennen wanneer deze gevoelens uit balans zijn geraakt. Daarnaast maken we ook ruimte voor gewaarzijn en exploratie van eigen emoties, vanuit de overtuiging dat dit de ontwikkeling van vaardigheden om cliënten te ondersteunen in hun proces van herkennen, exploreren, ervaren, reguleren en accepteren van emoties, bevordert.

Daarnaast staan we stil bij eigen praktijken waarin complexe fenomenen zoals weerstand, impasse, overdracht/tegenoverdracht zich voordoen. Vaak gaan deze relationele aspecten gepaard met heftige of moeilijk hanteerbare emoties. Vanuit het gehanteerde referentiekader proberen we ten aanzien van deze aspecten een manier van kijken aan te reiken, die helpend kan zijn om deze processen in de hulpverlening beter te leren hanteren.

De vierde dag geven we aandacht aan hoe we als hulpverlener onszelf kunnen inschakelen in de hulpverleningsrelatie. Hoe kan ik vanuit gewaar-zijn van mijn eigen gevoelens, in contact treden met de cliënt, op een zodanige manier dat ik het hulpverleningsproces bevorder?

Doelgroep

Voor hulpverleners vanuit verschillende hulpverleningscontexten, die willen stilstaan bij de manier waarop zij omgaan met emoties van cliënten en van zichzelf, om van daaruit vaardiger te kunnen worden in het hanteren van deze emoties in hulpverleningsprocessen.

Lector

Leen Bruyninckx, maatschappelijk werkster, gestalttherapeute en supervisor. Als (praktijk)lector verbonden aan de KHLeuven, departement Sociale School Heverlee, en werkzaam in CLG Herentals (CAW De Kempen) en Kroost (een praktijk voor vorming en kindertherapie in Heist op den Berg).

Data

Dinsdag 18/3 + 1-22/4 + 6/5/2014 (telkens van 9u30 tot 17u00)

Locatie

Sociale School Heverlee

Prijs

360 euro

Inschrijving

Heb je interesse? Vul dan snel het inschrijvingsformulier in.

Wens je meer info? Mail pv-ssh@khleuven.be of bel 016/375 100