Taal, communicatie en cultuur

In de huidige interculturele en mulitmediale samenleving worden communicatieve en sociale vaardigheden in de brede zin van het woord steeds belangrijker. Deze hoge eisen en verwachtingen vragen niet alleen inspanningen van de individuele burger, maar ook van het beleid, het onderwijs en het brede werkveld.

Een meer specifieke invulling van communicatie is de vertaling van wetenschap, technologie en innovatie naar het onderwijs, de burger en het bedrijfsleven. Wetenschapscommunicatie en -popularisering vormt de opdracht van de expertisecel wetenschapscommunicatie.

Taal, communicatie en cultuur worden in deze onderzoekscluster vanuit verschillende invalshoeken benaderd:

taal en communicatie
wetenschapscommunicatie en -popularisering
interculturaliteit en Europees burgerschap
sociale cohesie en cultuurparticipatie en -educatie

In deze onderzoekscluster worden, naast onderzoeksprojecten, ook adviesopdrachten en opleidingen op maat uitgevoerd.

Projecten

Acquiring key competences through heritage education (AQUEDUCT, 2009-2011)

Rita Jeurissen, Departement Lerarenopleiding
Project gefinancierd door de Europese Commissie - Comenius programma
Het project verbindt “erfgoededucatie” in de brede zin van het woord met de verwerving van kerncompetenties als leren leren, sociale vaardigheden, burgerzin, ondernemerschap, initiatiefname, cultureel bewustzijn, expressie. Het wil leraren vaardiger maken in competentiegericht opleiden binnen de context "erfgoededucatie”. Doelgroep van het project zijn lerarenopleiders, studenten en leraren in klassen voor zes- tot veertienjarigen.

Schriftelijke taalbeheersing van professionele bachelors (2009-2012)

José Tummers - Departement Economisch Hoger Onderwijs
Onderzoek gefinancierd met de PWO-enveloppe van de Vlaamse overheid
Dit onderzoek heeft een dubbele doelstelling: de analyse van de schriftelijke taalbeheersing van bachelorstudenten aan de KHLeuven en de vertaalslag van de resultaten naar een screening- en begeleidingsplan met het oog op de ontwikkeling van een taalbeleid aan de KHLeuven.
Inhoudelijk omvat het project een analytisch deelonderzoek en een ontwikkelingsdeelonderzoek.

ToTaal klaar. Toegang tot het hoger onderwijs door instapcursussen Academisch Nederlands (2009-2010)

Lieve Sterckx & Dominique Vanhoren - Departement Economisch Hoger Onderwijs
Project gefinancierd door het Aanmoedigingsfonds van de Vlaamse overheid
Dit project focust op studenten die onvoldoende voorbereid zijn op de instructietaal in het hoger onderwijs. Dit zijn niet alleen studenten uit het TSO en het BSO, maar ook sommige studenten uit het ASO hebben een ‘achterstand’ t.o.v. het vereiste taalniveau.
Het project wil studenten voorbereiden op het taalgebruik eigen aan een hoger opleidingsniveau. Het project is een pilootproject dat in de toekomst zal worden uitgebreid van taalvaardigheid naar studievaardigheid.

Talig toetsen: hindernis of springplank (2009-2010)

Departement Lerarenopleiding
Project gefinancierd door het Aanmoedigingsfonds van de Vlaamse overheid
Het project beoogt enerzijds de sensibilisering van docenten om doelbewust om te gaan met taalvereisten in ‘schriftelijke evaluatiesituaties’. Anderzijds wil het project bijdragen tot doorstroomkansen van studenten met een beperkte taalvaardigheid. Dit door studenten bewuster te leren omgaan met het eigen schriftelijk taalgebruik in evaluatiesituaties.

Sociale cohesie op het platteland en de rol van het sociaal-cultureel verenigingsleven, in samenwerking met de Landelijke Gilden (2007-2010)

Hilde Bevers & Marie Martens - Departement Sociale School Heverlee
Onderzoek gefinancierd met de PWO-enveloppe van de Vlaamse overheid
Vanuit de vaststellingen dat de aandacht dusver hoofdzakelijk gegaan is naar sociale cohesie binnen de stedelijke context en de rol van het sociaal-cultureel verenigingsleven bij het bevorderen van sociale cohesie tot nu toe onderbelicht bleef, wil dit project een antwoord formuleren op de vraag “welke rol sociaal-culturele verenigingen spelen om de sociale cohesie in een plattelandsgemeente te bevorderen”. Behalve onderzoek op dit vlak, willen de partners concreet methodieken en interventies ontwikkelen en evalueren voor het lokale verenigingsleven en betrokken actoren. De betrokkenheid van Landelijke Gilden vzw als grootste plattelandsbeweging is een belangrijke garantie voor een relevante vraagstelling en bruikbaarheid van het eindresultaat.